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基于VR技術的綜合實踐課教學模式得到肯定

日期:2020-07-02 文章來自: 瀏覽次數:192 收藏到瀏覽器

 自VR技術應用于教育行業以來,VR教育的優勢正在不斷凸顯。近日,普華永道發布的《VR教育調查報告》指出,VR教育模式在教授軟技能概念方面比課堂學習和網絡化學習模式更為有效。

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報告封面及內容截圖

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這一研究成果也在目前的實踐中得到證實。天津市第四十八中學的師生運用紅色地標公司自主研發的“5G+VR文化教育智能課堂”云平臺及相關產品,在傳統文化、革命文化、道德與法治等綜合實踐教學課程中取得了良好效果。 

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“5G+VR文化教育智能課堂云平臺”是依托5G+VR技術助力文化教育傳承發展的新模式。該課堂以京杭大運河VR項目產品為重點,以革命文化教育VR、冰雪運動VR等項目產品為補充,具有以下四個特點:在課堂維度上,該課堂可從傳統課堂的二維升級到VR課堂的三維,通過互動式交流、情景式帶入、沉浸式探究,讓師生和VR設備充分互動,讓課堂教學更加生動有趣,有效提升教學沉浸感、行為交互感和時空穿越感。在課堂資源上,融文化遺產、教育資源、VR科技、應用環境于一體,持續實現內容更新和設備迭代。在課堂控制上,自主研發了集Pad控制端、PC端管理后臺、一體機用戶端于一體的VR課堂管理系統。在課堂范圍上,根據文化教育內容及受眾需求,將課堂范圍從傳統的教室拓展到場館、社區,實現文化教育的全方位、多渠道傳承發展。因此,在教學過程中,教師也對VR助力的綜合實踐課程進行了更具有創新性的教學設計。

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以在天津市第四十八中心進行的“VR助力的綜合實踐課”為例,該課程基于本公司研發的《千年長河——京杭大運河上的文化地標VR》《崢嶸歲月起宏圖—革命文化教育VR》兩大項目成果及產品,依托“5G+VR文化教育智能課堂”云平臺,在每節課40分鐘的教學過程中,充分運用京杭大運河VR和革命文化教育VR等教學內容,設計了情境導入、合作分享、體驗探究和總結提升四個環節,教師講解與學生體驗相結合,在潤物無聲中達成價值體認、責任擔當、問題解決、創意物化等方面的培養目標,深受師生歡迎。

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 同時,基于“5G+VR文化教育智能課堂”云平臺及相關產品的教學模式和成果也得到了國家級教研機構和專業評審教師的肯定:紅色地標公司申報的《基于VR技術的中小學綜合實踐課教學模式研究》被人民教育出版社列為2020年度規劃重點課題;《基于核心素養的VR助力道德與法治新型課堂初探》《<北運河上的文化地標>教學設計》分別獲得“中國夢?全國優秀教育教學論文評選大賽(2020)”一等獎、二等獎;《VR助力的綜合實踐課——傳統文化和革命文化主題》論文獲得天津市基礎教育2020年“教育創新”論文評選區縣級一等獎,并被收錄到“第四屆中小學數字化教學研討會論文案例集”.....作為引領中小學綜合實踐課改革創新的風向標,與VR智能課堂相關的論文、課例、教學設計、說課展示等教學成果均獲得專家好評,收獲頗豐。

部分獎狀及證書

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   VR已至,未來已來。我們的5G+VR文化教育智能課堂云平臺,一定能給更多的學子帶來更加良好的學習體驗,更加廣闊的知識視野和更加深厚的傳承意識。


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